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后悔药


  高二(6)班  区绮君

  有人说,阴天是因为天空想哭,我却怀疑那些寄住于天空的云,究竟懂不懂得人间的悲伤与悔恨……

  ——题记

  

  很小的时候,我就知道有很多事是不可重头再来的,比如亲情、比如友情、比如某些经历、某份牵挂、某种满足、某段感叹、某些遗憾……

  人间难寻后悔药啊!

  我与她相识了一年,刚开始是因为大家都排挤她,说她智商有问题。怀着好奇的心理,我想走进一个人的生命,想看看这个令人瞩目的人物究竟有哪些地方异于常人。真正贴近她我才知道,她其实远没有盛传的那些“过人之处”,除了成绩比一般人差一点之外,她不是特别的。只是她的眼睛会偶尔流露出寂寞的黑洞,没有焦距,就这样静静地望着窗外,让心思在千万里以外浮沉,仿佛周遭的繁盛热闹都与她无关。

  我想我已经渐渐地喜欢上靠近她时的那种宁静了,没有算计,不弄是非,不多话,永远只会微笑着望着我,为我展露真心的喜悦,包容我偶尔的捉弄,也不嫉妒我的好成绩。她其实是个完美的朋友,只可惜我们的友谊无法摊在阳光下,只因我受不了大家看着我时那怪异的目光。只要是人多的地方,我一定远远躲着她。从她残留着苦涩的嘴角,我也知道她其实什么都明白,却还依然对我一如既往地好。为这,我在心底说了无数句对不起。

  然而有一天,我也记不起是什么原因了,大概是那个夏天太闷热吧,于是某个吃饱了撑着的同学提起了她,大家就对她议论纷纷了,有人说了她家里的一些情况,也不知是真是假,总之每个同学都发表一些自己对她的“独家新闻”。我坐在角落里,强装不想留意,可是那些不怀好意的字字句句仍是钻进我脑袋。有些平时特爱说三道四的女同学竟然起哄要我也发表发表一下高论。尽管上一刻我还义愤填膺,可当大家都用那种幸灾乐祸的眼神望着我的时候,我居然连一个帮她的字眼也说不出口。而且,多年后的今天我依然无法原谅自己的是,为了表明我也是“正常”的,我学着用大家淡漠的口吻吐出一句“不就是个智障的”。

  我能感受到在凝固的空气中她的身形颤了一下,然后站了起来,用我熟悉的那种柔弱口音,断断续续地说道:“可……不可以……再……说一次。”末了,还轻呼我的名,就像跟我谈天一样平静。

  我想以后再私下向她认错,求她原谅,我会买她喜欢的巧克力哄她,只要她再微笑着看我,然后用熟悉的温柔语调告诉我,别介意。

  我以为我能求得她原谅的,她也知道我一直在意别人的目光,她知道的,对了,她一直能容忍,这次也能吧。所以……我能不能再任性一次……

  “我说……你是个智障的。”

  她的脸一下子苍白起来,没有血色的脸,原来可以这样触目惊心。

  渐渐地,我听到了她的呼吸,还有隐忍着莫大屈辱的颤音,低低的,我终于听到她完整地说出了三个字“对——不——起”。

  然后,转身。

  听得见同学们的欢呼声像箭一样穿过我的耳朵,然后世界逐渐模糊,能感受到自己的身体,透出了刺骨的冰冷。

  那一刻,我终于理解到什么叫比杀了我还难受。

  我想说,其实话一出口我就后悔了。可是大家都看着我,低头认错?我能放下尊严认错吗?

  当天下午,她就请假了。

  为这,我病了一场。当三天后我再出现在这个像恶梦一般的课室时,迎面而来的,是老师的宣布,她,退学了。

  我的血液瞬间倒流,身上的每一个细胞都在针扎般的痛。我去向老师要她的住址,可是老师却告诉我,她搬家了,是她的父母主动来学校申请退学的,说是不想让女儿再留在这个城市。

  我仓皇逃离。因为错估了我种下的伤害,我永远失去她了吗?

  我在心理呼唤你,惠!我还没有向你道歉呢,我还没有告诉你我后悔说出那样的话了,我想跟你像从前一样好,可以吗?好不好?原谅我,好不好?惠……

  那么多年前的事了,却让我始终无法忘记。因为曾经犯过那样的错,我再不敢轻易去伤害一个人,哪怕只是挫一挫他的自尊。我只想变得更像她,以深沉的爱,用心对待那些还留在我身边的人、事和物,珍惜上天在每个特定时刻安排的缘分。也只有如此,才能稍稍让我快乐。

  有人说,友谊要用真诚去播种,用热情去浇灌,用原则去培养,用理解去料理。相比之下,我才知道我错过了那么多。

  真正的伤害是磨不平的,那是永恒的伤疤,在轻触下仍就渗血;而真正的后悔不是留下了遗憾,而是永远无法把这个遗憾赎回来。

  真可惜这世上没有后悔药……

  (指导老师:邬林立)

  

  点评:

  《文心雕龙》中说:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显,世远莫见其面,觇文辄见其心。”我就是这样流着眼泪看完这篇习作的,其行之冷,其情之真,其悔之痛,都深深地扎在我的心头。身为成年人的我都会常常感到“良言一句三冬暖,恶语一声三伏寒”,更何况是一个孩子?人啊人,为什么不能宽容、理解、爱护和你一样的弱者?身为教育者,我们又该如何面对这种莫名其妙的排挤呢?

  常言道:“闻弦歌而知雅意”。看此文,我们不得不关注中学生人际关系的问题,引导学生正确交友成为教育者当务之急了!

  (高琨) 
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