【内容提要】
　　广东省佛山市顺德区伦教中学为了更系统地研究校园网络环境对促进教师专业发展的作用，于2009年3月申报了省级课题——《基于校园网络环境的教师专业发展的研究》，发动全体教师参与研究与实践。学校为课题研究的进行创设了有利条件：加大硬件设备投入，在本已具规模的校园网办公系统基础上引进功能强大的网络课程管理平台——魔灯（Moodle）平台，为教师专业发展构建先进的网络平台；加强技术力量，重新组建了网络技术培训团队、校园网络资源库维护建设团队，引导教师转变观念，“以生为本”，鼓励教师“立足学科特点”，实践中研究，研究中创新，创新中提升自身的专业发展，注重共性，突出个性，探索出信息技术与学科教学相融合的有效教学模式。老师们在“点片结合、骨干引领、新老共进”的科研模式引领下，相互之间分享经验、切磋专业、合作探究，构建起一种新型的互动关系，形成了具有本校特色的校本教研模式，并结合本学科教学实际，撰写成论文。 　　本书内容是从老师们所撰写的论文和总结中选集而成。它是实践与理论相结合的提升，更是智慧的结晶。